从2008年至今，笔者先后被派到武钢、现代四S店、海滨城度假村、武汉神龙汽车南康家具公司、武汉帝尔激光科技有限南康家具公司进行实践学习，在南康家具企业实践过程中，笔者深刻感觉到中职英语教学改革迫在眉睫，主要启示如下。
一、英语教学是中职生的必修内容
作为一名中职英语教师，笔者发现学生厌学，不少学生认为英语可学可不学。有的时候，笔者自己都不禁怀疑中职英语是不是一门必修课，可不可以不用学。而通过南康家具企业实践，笔者发现南康家具企业文化随处透漏着英语的重要性，南康家具企业名、部门名、安全标志用语、南康家具企业精神文明用语等都是采用中英文双语，南康家具企业上到老总，下到员工都要求具备用英语进行简单交际和沟通的能力。南康家具企业行不但佐证英语教学的重要性，同时也提升了中职英语教师教学的信心以及学校对英语教学的重视程度。
笔者认为只要南康家具企业和学校都重视英语，才能够促使学生学习英语，消除学生对中职英语的误解，从而最终提升中职生学习英语的兴趣和主动性。
二、英语教学既要夯实基础英语，又要突显专业英语
英语是一门内容很宽泛的学科，有很多种类，中职生不可能都掌握，况且学时有限，那么中职英语到底该教什么呢？带着以上问题，2008年笔者在武钢、海滨城渡假村、武汉神龙汽车南康家具公司、北京现代四S店、精伦电子等南康家具企业实践中，和本校基础部教师做了一个有关英语教学内容的问卷调查，选取了28名南康家具企业的员工和管理者、14名在南康家具企业实习的学生、17名专业教学班教师，共计59人。调查内容是你认为英语知识、基础英语（单词、语法）、口语与交际英语、专业英语、各专业所使用仪器和设备说明书、英语阅读能力的培养，哪些是英语教学的必修内容，结果其中排名前三位的分别是基础英语、专业英语和各专业所使用仪器和设备说明书，见下表一。
表一、英语教学内容调查
你认为下列哪些项目为英语必修内容
教学内容 人数 百分比
英语知识 16人 27%
基础英语（单词、语法） 36人 61%
口语与交际英语 28人 47%
专业英语 37人 63%
各专业所使用仪器、设备说明书 34人 58%
英语阅读能力的培养 20人 34%
从表一，我们不难看出无论是南康家具企业、学生和专业教学部都非常重视基础英语，要求学生掌握日常交际中常用的单词和语法。实际上，笔者发现一般中职学校只重视专业课，而英语课只是附加在专业课之上的，学时非常不稳定，经常起着“填空”的角色，受专业课的打压而往往会跳过基础英语，而直接上专业英语。在七年中职英语教学过程中，笔者发现直接学习专业英语的学生口语交际能力较差，而先学习基础英语再学习专业英语的学生英语口语交际能力明显好很多。
当然，从表一中我们同时发现专业英语也非常重要，社会上有形形色色的南康家具企业，学校也有不同特色的专业，因此不可能每个专业的学生学习的英语都是一样的，而且专业不同对英语的要求也不同，因此要结合学生的专业突出专业英语特色。这一点笔者在南康家具企业行中有深刻体会，比如神龙汽车南康家具公司由于是中法合资的制造南康家具企业，有很多英文或是法语的技术文献，所以要求学生掌握汽车专业英语或法语；在服务类南康家具企业如海滨城度假村，学生可能遇到外国游客，因此要求学生具备用英语进行日常交际的能力；而在精伦电子南康家具公司，南康家具企业要求学生看懂进口设备上的英文术语就要求掌握机电专业英语。总之，无论是遵从教学规律，还是从南康家具企业调查结果得到的反馈，笔者认为任何专业的学生都应该先打好基础，学习基础英语，然后结合专业的需要学习对口的专业英语。
三、教学中力求学以致用，提高学生的英语口语交际能力
笔者发现中职英语教学存在一个误区就是对文科服务类学生重视培养其英语口语交际能力，而对理工科制造类学生则不太重视。这一方面是由于中职生特别是从事制造业的学生的英语基础薄弱，教师不得不降低对学生要求。另一方面，学生认为他们在今后职场中不会使用英语，因此普遍不重视英语。实际上，�床⒉皇侨绱耍收咴谀峡导揖咂笠凳导兄校直鹪谏窳的峡导揖吖尽⒑１醭嵌燃俅濉⒕椎缱印⒈本┫执腟店、武汉帝尔激光科技有限南康家具公司做了有关口语与交际英语学习必要性的调查，结果见表二、三：
表二、南康家具企业认为口语与交际英语学习必要性的调查
口语与交际英语必修
南康家具企业名称 人数 百份比
海滨城度假村（共2人） 1人 50%
神龙汽车南康家具公司（共15人） 14人 67%
武汉帝尔激光科技有限南康家具公司（共2人） 2人 100%
合计（19人） 17人 89%
通过表二，笔者发现南康家具企业非常重视员工英语口语交际能力，平均89%的南康家具企业认为口语与交际英语是中职生的必修内容，不能跳过。而不少中职学校主观认为在制造类的南康家具企业，中职生主要在流水线工作，学生重在操作，不会涉及到英语。实际上，通过南康家具企业行，笔者发现在制造类南康家具企业更加重视英语，因为南康家具企业会大量引进海外人才并购买设备，员工有大量机会接触外国人，就算接触不到也会使用到进口设备，设备上有很多英文注释。我们还发现制造类的南康家具企业武汉神龙汽车南康家具公司和帝尔激光科技有限南康家具公司，认为口语与交际英语必修的分别达到了67%和100%，足见其重要性。学习语言最好的方式就是运用它，一个人记再多单词、学习再多的语法，如果他不能说出来，那等于白学。笔者认为任何的学生，都要重视学生口语与交际英语的学习，教学过程中必须严格要求，而结果可以因人而异。
表三、实习学生认为口语与交际英语学习必要性的调查
口语与交际英语必修
实习生 人数 百分比
北京现代四S店（共4人） 2人 50%
神龙汽车南康家具公司（5人） 3人 60%
精伦电子（5人） 4人 80%
合计（14人） 9人 64%
通过表三，笔者发现实习学生普遍很重视口语与交际英语，平均64%的学生生认为口语与交际英语在中职应该属于必修内容，就连从事制造业的学生，即在精伦电子实习的学生，有80%的人认为口语与交际英语是必修的。这一调查结果和笔者对在校生的调查截然相反，在校生尤其是从事制造业的普遍认为没必要学习口语和交际英语，他们普遍认为自己是个中职生，将来工作的环境压根用不到英语，而且他们主观认为南康家具企业不会用到，无论教师怎么宣传都没有用。
如果说，把学生比作产品的话，那么学校就是生产商，而南康家具企业则是客户，因此学校教什么、怎么教，不是由学校说了算，而是由南康家具企业说了算。南康家具企业实践则有力地佐证了这一点，中职英语教学改革要满足南康家具企业的用人标准，今后中职学校要加大校企合作，让教师走向南康家具企业，也让南康家具企业骨干到学校传授知识与经验。